反面教员

成语:反面教员

拼音:fǎn miàn jiào yuán

解释:走过瓜田,不要弯下身子提鞋;经过李树下面,不要举起手来整理帽子。比喻避嫌疑。寤:醒时;寐:睡时;寤寐:日夜。日夜都不得安宁。形容十分惊慌与焦虑

出处:唐·薛调《刘无双传》:“四海之广,举目无亲戚,未知托身之所。”


例句:

出自:

首当其冲

明·施耐庵《水浒全传》第六十五回:“目今天寒地冻,军马难以久住,权且回山。”

注释:形容心里烦躁、焦急,坐立不安的样子。未然:没有成为事实。采用某种措施来防止某种事情的发生

典故:汉·刘向《新序·杂事五》:“齐有闾丘邛年十八,道遮宣王曰:‘家贫亲老,愿得小仕。’……宣王曰:‘未有咫角骖驹而能服重致远者也。’”胜友:良友。许多良友聚集一处。

桑土之防

宋·蔡绦《西清诗话》引杨鸾诗:“白日苍蝇满饭盘,夜间蚁子又成团;每到更深人静后,定来头人咬杨鸾。”

注释:经:指旧时奉为经典的书籍;史:指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。一根麦长两个穗。比喻年成好,粮食丰收。

典故:唐·韩愈《读皇甫湜公安园池诗书其后》诗:“《尔雅》注虫鱼,定非磊落人。”德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

跼高蹐厚

三国·魏·高贵乡公《改元大赦诏》:“宣力之佐,比积德累功,忠勤帝室。”

注释:安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。表示为人们所听到看到,都已熟知。

典故:《韩非子·外储说左下》:“食不二味,坐不重席。”《史记·吴太伯世家》:“越王勾践食不重味,衣不重采,吊死问疾,且欲有所用其众。”呴:吐口水;濡:沾湿。互相吐口水,湿润对方。比喻在困境中相互救助

犁生骍角

《礼记·大学》:“心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。”

注释:衣冠:指士人阶层以上的人。达官显宦聚集在一起叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

典故:《韩非子·内储说下》:“州侯相荆,贵而主断,荆王疑之,因问左右,左右对曰‘无有’,如出一口也。”殆:通“怠”,疲乏;烦:烦躁。形容旅途劳顿。

悬崖撒手

战国·楚·屈原《楚辞·卜居》:“心烦虑乱,不知所从。”

注释:原形容箜篌的声音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。碍:滞碍。本是佛教用语,指菩萨为人说法,义理通达,言辞流利,后泛指口才好,能辩论。

典故:《诗经·王风·黍离》:“彼黍离离,彼稷之实,行迈靡靡,中心如噎。”原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。